作为一个托福写作老师，我也曾经在托福写作教学上走过很多弯路，现在已经离开了托福写作课堂，反而对于写作教学有了很多新的认知。

写作课难教的原因是每个人写出来的东西都是不一样的，没有统一的文本，每个人对于写作都有自己的认知，所以课程往往形态各异，内容也不相同。

但是大部分时候，当我听到写作老师分享的时候，我普遍不太认同。很多托福写作老师把课堂异化成考试，偏离了写作的本质。

就像幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸；好的作文虽然看起来不一样，但是他们却有大量的相通之处。

一些基本的写作规则应该得到所有优秀教师的认同。

比如以下的观点：

1. 要关注句子的质量，而不是单个词汇的选择；

 

2. 关注一个句子在段落的作用，而不是句子的写法；

 

3. 要关心观点的逻辑，而不是学生的语法；

 

4. 要关心学生段落的展开，而不是细枝末节的错误；

 

5. 要关注观点是否表达清楚，而不是使用模板。

一个优秀的写作老师，应该坚持长期写作实践，才能更新很多自己对于写作的认知。写作到每一个时期，都有不同的体会。

鹏程老师说我刚开始写作的时候，说教味太浓，现在的文章就好很多。可是作为写作者，我并不知道自己风格的变化，只是因为写的很多，慢慢的这个技能就更为熟练。

我们很多老师没有把托福写作当成写作，而仅仅是当成考试，所以就会演化出很多狭隘的观点。

其实托福是一个语言技能的考试，托福写作最重要的是：用英文把一件事情说清楚。所有托福分数不过关的孩子最大的问题也在这里。

这些对于托福写作的观点都是错的：

1. 使用难词

2. 使用复杂结构

3. 必须写长才能高分

4. 使用模板

5. 发明花哨的技巧和方法

托福最重要的是学会如何用事实支持一个观点，所以要先学会写句子，然后拓展一个段落，最后写好一个话题，好的文章都要修改5遍以上。

写作虽然是一个安静的活动，对于喜欢写作的人来说，不需要更多的理由，他在写作中能感受到生命的喜悦和收获。

内心沉浸的时候，10分钟就可以一篇文章，没有想法的时候，可能静坐1小时也不能动笔。每一篇文章的出炉，对于写作者来说，都是一个作品，里面有深深的满足感。写出一篇文章，往往带来一个充实的夜晚。

写作是最好的思维训练，写作也是直面内心的方式。

托福写作虽然没有这么多的功能，但是托福写作是写作的开始。